Sesión 3

Sesión 3

Bloque II Proyecto Integrador: Análisis vocacional "Descubriendo, Decido y Actúo".

Aprendizajes esperados: 
Analiza las asignaturas optativas que se ofertan en su institución educativa para relacionarlas con las carreras universitarias que le interesan, basándose en sus habilidades, aptitudes e intereses de manera analítica y crítica.


Producto: Documento integrando los resultados del Test vocacional con la selección de las materias optativas.

Elementos:

• Portada: Nombre (s) completo (s), grado y grupo, materia, profesora, fecha de entrega. El logo de la escuela en la parte superior (ninguna otra imagen).

• Introducción: Una breve descripción acerca del documento presentado, el objetivo que persigue y una breve conclusión (mínimo dos párrafos).

• Presentación de los resultados del Test vocacional: Se presentan las gráficas generadas por el test vocacional, así como la descripción de los resultados de cada uno de los test aplicados (media cuartilla mínimo por descripción).

• Análisis de los resultados del Test vocacional: Qué tanto los resultados concuerdan con la profesión o profesiones que están considerando, porqué, y si a raíz de estos resultados tendrán que hacer ajustes en sus planes, por qué sí o por qué no, y en caso de que sí haya que hacer ajustes cuáles serían estos (1 cuartilla mínimo).

• Relación de los resultados con la selección de materias optativas: Indica a cuál de las 4 áreas optativas te vas a dirigir, y cómo esto se relaciona con los resultados del test vocacional. También indica de qué otra forma puedes ampliar tu formación propedéutica además de cursar las materias optativas (1 cuartilla mínimo).

• Conclusión: Indica cómo la aplicación de un test vocacional mejoró o no tu elección profesional, y la importancia de las materias optativas en tu preparación para el ingreso a la universidad (media cuartilla mínimo).

• Formato: Letra Times, Arial o Calibri, 11 o 12. Texto justificado, interlineado 1.5. Subtítulos centrados a la izquierda, en negritas. En dado caso de no contar con las herramientas necesarias se aceptará su elaboración a mano. 

FECHA DE ENTREGA 04 DE MAYO DEL 2020 AL CORREO aravaz3101@gmail.com ANTES DE LAS 10 P.M. https://drive.google.com/folderview?id=1VKy7hAKNSq5C1YyFKEFOSvlWp7D-QMSo

Sesión 2

Sesión 2. 

Aprendizajes esperados: 

Analiza las principales características, los propósitos y contenidos de las asignaturas optativas, así como sus capacidades, cualidades e intereses para tomar una adecuada decisión en su elección vocacional, de manera crítica, reflexiva y responsable.

Tema: "Descubriendo, decido y actuó".

ADA#2

• 1.      ¿Cómo puedo ser un mejor profesionista y contribuir a mi comunidad? R=

Mis habilidades y aptitudes: Identifica tres habilidades y tres aptitudes que te caractericen, analiza cómo te pueden llevar a alcanzar lo que anhelas, y cómo puedes potenciarlas a tu beneficio,

HABILIDADES:	APTITUDES:

• 2.    ¿Cuáles serían los obstáculos en tu desarrollo profesional? R=

Fecha de entrega: Miércoles 29 de abril al correo aravaz3101@gmail.com a las 10 p.m. como hora máxima. 

Reglamento del Aula Virtual

Reglamento del Aula Virtual

Estimados compañeros alumnos, como en cualquier colectividad, es necesario que establezcamos las reglas que van a regular nuestra conducta en esta aula virtual.

De manera adicional, y complementando el reglamento de los alumnos de la Escuela Preparatoria José Vasconcelos, me permito enunciar las siguientes disposiciones:

1.- Toda intervención, ya sea a través del espacio de comentarios o en los productos entregados al docente, deberá producirse con respeto y empleando vocabulario apropiado, quedando prohibido el uso de palabras altisonantes, expresiones despectivas, discriminatorias, que hagan apología al caos o al delito, o bien, sean contrarias a la moral y las buenas costumbres.

2.- Todos los alumnos deberán comentar en cada una de las entradas de este blog, nuestra aula virtual, en la que deberán señalar su nombre y apellido, pues será considerado como pase de lista.

3.- El modo de trabajo será el siguiente: En las redes sociales del Instituto se dará a conocer el  directorio de los maestros, con sus respectivos links que los dirigirán a sus aulas virtuales, por lo que es obligación del alumno administrar sus tiempos y organizar sus notas, con empleo de cualquier herramienta. 

4.- Los avisos, solicitudes, materiales, tareas, y en su caso, instrumentos de evaluación, serán proporcionados por medio del presente blog.

5.- Los materiales didácticos podrán ser alojados también, en nuestra carpeta didáctica, la cual trabaja con el motor de google drive, por lo que bastará con dar clic y descargar los documentos alojados.

6.- Los trabajos podrán ser entregados a la dirección de correo que aparece en la información de perfil de esta aula, aravaz3101@gmail.com

7.- En caso de que el alumno necesite aclarar una duda, puede utilizar la herramienta de comentarios de cada tema impartido, o si se tratare de un tema delicado o personal, puede contactar a su maestro a la dirección de correo señalado en el punto "6"  de este reglamento.

8.- Las fechas de entrega, los materiales que se proporcionarán, o cualquier aviso, serán publicados en este espacio del aula, por lo que no deberás preocuparte de más, pues todas las sesiones futuras serán notificadas al final de cada lección.

9.- Cualquier conflicto, duda o situación, será resuelto con apego al Reglamento Escolar, el derecho vigente, la moral y las buenas costumbres.

Esta aula es tuya, cuídala y hazla crecer, aportando tu granito de sabiduría en cada lección.

Bienvenidos.

Sesión 1.

Sesión 1. 

Aprendizajes esperados: Analiza las principales características, los propósitos y contenidos de las asignaturas optativas, así como sus capacidades, cualidades e intereses para tomar una adecuada decisión en su elección vocacional, de manera crítica, reflexiva y responsable.

ADA#1. Entrevista a un profesionista.

Instrucciones: de manera digital en Word o en tu libreta realiza la siguiente entrevista a un profesionista que conozcas ( recuerda la entrevista no tiene que ser presencial, puede ser por llamada telefónica, WhatsApp u otro medio de comunicación), si se realiza en la libreta se te solicita evidencia fotográfica.

1. ¿Cómo supo que se quería dedicar a esto?

2. ¿Se preparó con anticipación para el proceso de selección? ¿De qué forma?

3. ¿Tuvo alguna especialidad o materia optativa en su bachillerato? ¿Cómo le benefició esto?

4. ¿Qué consejos le daría a los que desean estudiar una profesión?

5. ¿Cuáles fueron sus dificultades para lograr culminar su carrera?

Fecha de entrega: viernes 24 de abril al correo aravaz3101@gmail.com a las 10 p.m. como hora máxima.

¡Bienvenidos!

Estimados alumnos del 2°A, debido a la contingencia sanitaria que nos esta tocando sobrellevar en estos momentos, es preciso mantenernos aun más pendientes de los contenidos escolares, de este modo lograr cursar el ciclo escolar y no perder la oportunidad de adquirir los conocimientos y habilidades que estaban planeados por los docentes.

Esto es una oportunidad para potencializar las habilidades en tecnologías y disciplina, sera un placer acompañarlos en esta nueva aventura didáctica.